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当然,基于本科生研究经验(治愈)

什么是可以治愈吗?

随着校园如用友高入学率,也可以是有问题的地方大量学生在一对单辅导教师的研究。网络课程本科研究经验(治愈)类已经比较发达的国家提供了机会,获取研究经验的学生。以及让学生洞察到正宗涉及研究,治疗还为您提供了机会类实现在积极的研究项目目标。

到底什么是治愈类,它是如何从一个传统的类有什么区别?

有没有一种治疗方法一个特定的模板讲座相反治班将初具规模周围通常建议的研究和数据收集。教学大纲和课程可以围绕建ESTA然后一个核心的数据采集。而研究很可能是非常具体的,上下文通过该课程的其余部分提供如若经验一概而论,提供见解与研究过程中更广泛的学生,思维和访问的方式,未来的网赌网址app。可治班涵盖的主题宽泛这样的道德,客观,偏见和社会的研究,最好使用基于代替传统的讲座学习技术翻转课堂和团队。

2018 - 2019年治愈课程摘要

 

在2018年,14门课程,以治疗被开发提供200个新生正宗的研究经验。这些学生代表一个独特的人口已经高达74%的人打算在追求研究或专业学校的研究生课程。 (角色的调查,2019)。

The 14 courses were developed in the Summer and Fall of 2018, with the assistance of the CURE team, Dr. Anne Donnelly (CUR), Dr. Christine Miller (Entomology & Nematology) and Dr. Ginny Greenway (CURE post-doc). While research looks very different across disciplines, we shared a general framework with instructors in which broad general concepts and skills are incorporated around the central research or data collection project. This scaffold, along with a series of faculty workshops and a shared Canvas space  ensured continuity across courses and disciplines

2019治愈课程列表

模糊性,行为和复杂性数据:研究了教室的ABC

BSC 2930:蚂蚁和微生物

ESTA固化在10名学生和课程实施动手分子结合实验室,文章讨论和项目介绍。在实验室中,我们将满足大约十一个星期3小时。学生将形成2-学生团队,将被分配给他们的高级或初级本科教学助理作为导师。在实验室中,学生将进行DNA提取,PCR中,运行凝胶,和其他实验室程序。会出现在校园里一个或两个实地考察在实验室的时间,来展示我们如何收集蚂蚁的学生,并探讨一些蚂蚁社区的校园。学生将学习基本的工具来分析微生物的序列数据。这是符合预期的上课时间外的学生编写的文件和项目介绍在每周至少一次的讨论。大学生应该来上课作出来读取或需要准备,并准备在主动学习搞活动。

CHM 4910:重新设计的酶 - 草酸脱羧酶的挑战

作为治愈ESTA类课程的目的是给学生引入,因为它是在导师的实验室实践前沿研究。学生将学习如何在生物化学研究进行的基础。他们将作出具体酶的新的定点突变体培养自身和测试的假设他们。实验室活动谎言收购的技能,解决问题,解决问题的能力,以及可重复性的焦点。分级过程强调研究能力没有结果。大约的20%的时间是在重复潜在显著实验,其中学生质疑花费“重复他们的重要成果。”

2890 ENY部分338D:昆虫研究和科学订婚

这是一个研究的本科课堂教学经验(治愈)课程。一个学生成为部分研究小组,收集发布的进化生物学,生态学和行为利用昆虫在这两个类之外的数据,并与思考科学与社会之间的相互作用。本课程填补了教室,科学实验室之间的分歧,并培养学生对科学先进的机会,无论是在用友,更广泛。

2890 ENY部分339C:通过蜜蜂健康研究昆虫的研究和科学订婚

这是一个研究的本科课堂教学经验(治愈)课程。在此课程的学生将被引入到重要课题科学提供了一个机会在蜜蜂健康领域开展利用发布的研究。我们希望学生出去准备用友加入其他研究团队和感觉对自己的能力有信心在自己想要的科学领域作出贡献。为了实现目标ESTA,这个类被组织成一个翻转课堂,网上和两个课堂学习体验提供。

HM 2930:文化节目和吸毒成瘾在美国

在这个课程中,学生将学习如何进行人口中心和关注在美国的阿片疫情民间机构的研究。学生将在收集涉及,输入,创造性图表,并讨论研究收集的模型和数据。考虑独特的课程将利用研究日期打造的“文化”的活动创意编程的方法。这将包括创建印刷图,图表,以及通过研究确定的人口中心热图,以及这些形式和数据文物,艺术,语言,食物等的关联本课程将让学生和未来的创意专业人士的技能和需要产生编程机构的见解,如医院,私营医疗诊所和市政机构,包括旧城改造机关,学校或博物馆。大学生创业管理学,经济学,可持续发展和建筑环境,行为科学,健康科学应该受益于历史,方法和介绍和讨论在这一过程的分析模型。

匈奴4936:研究保护以社区为基础的食品系统和可持续农业技术

ESTA跨学科的研究经验本科生的课堂(治愈)课程让学生成为一个多样化的研究团队的一部分,在活动可持续的粮食系统的各个方面发布的数据收集。而研究重点从学期转向学期,学生应该期望被引入到可持续植物生产和收获技术和研究实践以及土壤的,水和资源管理,微生物检测和食品安全教育,粮食系统经济学和营养粮食安全。此外学生将获得在沟通和教育别人关于可持续的粮食系统的研究能力。本课程汇集了食物系统的各个方面,并与在可持续社区农场设置一动手,以研究为基础的方法相结合的课堂学习。请问这门课程的学生准备先进机遇可持续的粮食系统科学和创新的许多方面。当然活动将在课堂上和在举行校园花园/农场。

何4905:园艺科学 - 根构

AIMS本课程以培养学生在本科设计,执行和园艺学科科研的演示。这门课程有两个组成部分,一个部分正式训练通过每周例会交付和实习在哪家extramurally资助的学生进行指导教师的指导下研究。  

IDS 4930:人口和大数据

ESTA团队教学课程的教师邀请学生合作,基于大数据的应对当代社会科学研究的重要问题的批判性分析农产品研究简报。利用大数据和解释的是今天所面临的重大挑战之一。通过与大数据的挑战提出的问题的一些例子包括以下内容:为我们的日常生活日益数字化和公共而成,所收集的数据,存储和使用怎么办,我们的边界如何在九月?如何是我们的社会,心理,经济和人际我们的互动型生活可能与上网行为,刷卡,耐磨技术,传感器等日益数据化的世界?我们如何鼓励积极的和民主的社会知情内ESTA新的环境?

MCB 4934:蛋白质序列,结构和功能的进化

通过动手研究资料的学习,学生将学习如何思考和分析蛋白质的三维结构,了解如何序列,结构和功能是相关的,如何在序列进化变化会影响蛋白质的功能。通过这项工作,学生将获得科学过程有更好的认识,以及如何科学家传达他们的方法和结果。

博物馆,退伍军人和福利:测量的影响

博物馆越来越多地呼吁扩大超出画廊的墙壁和激发他们的当地社区。有越来越多的证据身体艺术提高福利,并至少在一个国家博物馆参观甚至被医疗服务提供者规定。已经开始的一些博物馆提供实现这一面向社区规划是具体服役的士兵和退伍军人。而艺术节目作为一个整体已被发现提供具体的好处服役的士兵和退伍军人,很少有发表的文献中讨论了如何将这些好处,具体可以扩展到博物馆为基础的艺术节目。 ESTA高度协作的过程中会探索的证据主体,基于博物馆的支持艺术和福利计划,并为退伍军人博物馆为基础的方案。学生们将探讨如何批判性地评价这些类型的项目和合作伙伴,在美国佛罗里达州的一个或多个艺术博物馆这项提议老兵方案,以协助博物馆评估所规划的效力。研讨会将被用来磨练学生的写作能力和方案评价。这项工作将在发布草案高潮可用于促进文学的身体在这本小说实践区。

PCB 1051:探索你的基因组

在这个过程中,我们将深入研究基因组学领域,基因组序列了解数据是如何获得,分析这些数据的局限性,以及最重要的是,我们将探索人类基因组数据。本课程将完全基于Web的,所有的讲座和活动都将在网上提供。学生将在课程研究项目,提出并分析人类基因组变异协会和解释结果参加。研究工具和方法是在线的,基于web或开源和人类基因组的十大网赌网站(网赌网址app)正在使用的使用直接与那些以消费者遗传提供商,如23andMe公司。因此,除了有助于人类基因组学的知识主体,学生带走,他们可以使用的技能来分析基因数据她们自己就应该它曾经获取。 

PHY 4930:研究经验的专业物理

学生将与教员和当代物理学的话题他们物理教研组进行研究:实验纳米科学和固体物理,天体物理计算,和凝聚态物理理论。在头两个星期的班,学生将了解不同的研究领域和项目。根据学生的兴趣和背景,那么他们将与导师和项目具体的配对。这之后学生将花费大量的时间当然对他们在他们的导师的实验室研究项目的工作。这里也将在所有学生上课讨论进展情况/挑战,为科学发展观活动的每周1次:读理科,书面和口头学术交流的主要文学,伦理学和偏见,传达科学更广泛的受众,和旅游校园研究设施。在课程结束后学生将给予他们的研究成果海报展示。

PSY 4930:心理科学订婚

这是一个研究的本科课堂教学经验(治愈)课程。将成为学生研究团队的一部分,通过内容分析的方法收集发布的数据,这将系统地检查视频游戏最受欢迎的有关暴力和道德的内容。这种独特的桥梁课程教室和让学生有机会参与科学探索和学习科学发现的过程中,实验室科学之间的分歧。此外,学生将讨论道德和心理侵略的话题。

研究经验:在人类志愿者呼吸振动运动测量性能

这是一个研究的本科课堂教学经验(治愈)课程。上课期间,学生将学习有关人体研究法规,必须在线课程通过HIPAA。学生们将学习如何设置和用于测量研究是人类的呼吸和心脏率校准设备。学生将在调查研究人体运动通过招募志愿者,获得同意,准备科目为研究测量,记录数据,分析数据,总结成果,撰写研究演示参加。学生将在他们的数据进行统计分析的指导。学生将在对人体呼吸系统,心血管和运动生理学基本指令参与。学生们将参加在研究实验室每周的实验课。

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2019春季课程治愈

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